论 文 题 目： 论 文 题 目： 洋务运动及其历史作用述论 学 生学 号 03专 业 历史学教育层 次 专升本通讯地址 河南省武陟县木城初中邮政编码454950指导教师学习中心编号：学习中心名称： 河南焦作武陟奥鹏学习中 西南大学网络教育学院毕 业 论 文西南大学网络教育学院 毕业论文（ 设计） 评定表 学生姓名 郭长路 学号 03 入学年级 专业历史学教育 所属学习中心 名称 河南焦作武陟奥鹏学习中心 毕业论文（设计） 题 目 洋务运动及其历史作用述论 指导教师意见：评分：指导教师（签名） 年月日 评审意见：评审组长（签名） 年月日 备 注目录 （一） 洋务运动的作用 1 。 19 世纪 60 年代开始的洋务运动， 是中国近代化的最早启动 （1 ） . 在思想方面， 洋务派面对新的形势， 提出了“中学为体， 西学为用”这一最早的近代化思想。 （2） .其次， 洋务运动从西方引进先进技术和机器生产， 实现了中国从手工业制造转入机器生产的起步。 2. 持续 30 多年的洋务运动， 又为中国近代化的发展创造了有利条件。

（1 ） 洋务运动带来了近代生产力和大工业生产方式， 从而刺激和促进了民族资本主义的发生。 （2 ) 洋务运动为中国近代化的发展提供了物质条件及管理经验。 3 . 洋务运动促进了中国军队建设的近代化. 4 . 洋务运动促进了中国资本主义的生产方式和近代化进程。 5. 洋务运动推动了中国文化教育的近代化进程。 6 .洋务运动推动了中国思想的近代化。 （二） 失败原因 1 |． 由于洋务派本身的弱点， 以及当时所处的环境， 它不可能真正实现“自强”“求富” 的目标， 不能独立完成中国近代化的任务。 ２ ． 洋务派学习西方只是浮浅的模仿， 只是资本主义在封建主义肌体上的嫁接， 他们不能也不敢推翻封建体制。由于洋务运动的目的是为了维护封建统治， 本身的局限性以及当时国内外的环境决定了其只能畸形发展，洋务运动不可能独立完成中国近代化的任务， 最终只能以失败告终． 三 结论： 总观洋务运动， 由于它向西方学习， 购器、 制器， 引入了先进技术， 先进技术人员， 从而使中国有了自己近代化工业， 军事体系， 刺激了中国民族资本主义的产生和发展， 同时在文化教育、 思想上促进了近代化，从而加快了中国的近代化步伐。

但由于它的封建性， 又不可避免地带有很大的局限性， 使之难以达到自强求富， 挽救清王朝的目的。 在甲午中日战争中清军的失败， 也宣告了洋务运动的最终失败。摘要 十九世纪六十年代到九十年代的洋务运动是清王朝在内外交困的形势下采取的一场自救运动。 本文试从洋务运动正、 反两方面论述其在中国近代化中的作用。着重分析洋务运动对中国军队建设、 资本主义性质的生产关系以及文化教育、思想意识的近代化影响， 力图阐明洋务运动推动了中国近代化的进程， 使中国有了近代化的工业体系， 也促进了中国军事、 文化教育、 思想意识的近代化， 具有其积极的作用。 同时， 也指出洋务运动由于其封建性和历史的局限性， 不可能使中国“求强、 求富” ， 对中国近代化的进程也起了一些阻碍作用。 指出洋务派在不改变封建制度的前提下企图单纯学习西方先进技术来挽救清朝的命运这是它失败的根本原因。 关键字： 洋务运动、 近代化进程、 军队建设、 失败原因一 .绪 论 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1 二 ． 研 究 目 的 和 意 义 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …3 1 二级标题 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4 . . . 五 . 结 论 … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 1 参 考 文 献 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 3 附 录 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 4 致 谢 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 8洋务运动及其历史作用述论十九世纪六十年代到九十年代的洋务运动是清王朝在内外交困的形势下采取的一场自救运动。

两次鸦片战争的失败及太平天国、 捻军等农民起义的强大风暴， 使清王朝统治处 于风雨飘摇的困境中， 中国锁闭的国门已被西方列强的炮舰冲开， 封建地主阶级中的一些人 惊呼中国遇到了“三千年来未有之变局”。 作为清政府的封疆大吏的奕、 曾国藩、 李鸿章 等被西方侵略者的淫威吓怕了， 同时也看到了西方的坚船利炮和发达的工业技术。 为了维护 清王朝的统治， 他们主张在力保“和局” 的条件下， 学习外国先进的技术以“剿发捻”、“勤 远略”， 从而产生了中国近代史上的洋务运动。 洋务运动推动了中国近代化的进程， 使中国 有了近代化的工业体系， 也促进了中国军事、 文化教育、 思想意识的近代化， 具有其积极的 作用。 洋务运动为中国近代企业积累了生产经验， 培养了技术力量， 在客观上位中国民族资 本主义的产生和发展起到了促进作用， 为中国的近代化开辟了道路。但洋务运动最终失败了， 洋务派在不改变封建制度的前提下企图单纯学习西方先进技术来挽救清朝的命运这是它失 败的根本原因。 19 世纪 60 年代开始的洋务运动， 是中国近代化的最早启动。 在思想方面， 洋务派面对 新的形势， 提出了“中学为体， 西学为用” 这一最早的近代化思想。

其次， 洋务运动从西方引进先进技术和机器生产， 实现了中国从手工业制造转入机器生产的起步。 持续 30 多年的洋务运动， 又为中国近代化的发展创造了有利条件。 洋务运动带来了近代生产力和大工业生产方式， 从而刺激和促进了民族资本主义的发生。 洋务运动为中国近代化的发展提供了物质条件及管理经验。 下面我们就来具体分析一下洋务运动对中国近代化起了哪些作用： 一． 洋务运动促进了中国军队建设的近代化 洋务运动是在中国面临内忧外患之际， 试图通过练兵制器、 兴办军事工业以求“自 强”。 因此， 他们的活动促进了军队的近代化和军事工业的发展。 李鸿章是举办洋务最多、成绩最突出的人物， 他认为“中国文武制度， 事事远出西人之上， 独器不能及” ⑴。 1864年， 李鸿章致书总理衙门提出“中国欲自强， 则莫如学习外国利器； 欲学习外国利器， 则莫如觅制器之器”。 奕亦上奏朝廷“查治国之道， 在乎自强， 而审时度势， 则自强以练兵为要， 练兵又以制器为先”（2）。 在这种指导思想下， 洋务派创办了安庆内军械所、 江南制造总局、 金陵制造局、 福州船政局、 天津机器局、 湖北枪炮厂等一批军事工业， ， 从 19 世纪70 年代到 90 年代又筹建了北洋、 南洋和福建等三支海军， 一套初具规模的近代化军事体系建立了。

洋务派购置西洋枪炮， 操练西式阵法。 同时聘用洋人教练西式兵法、 火器制造和使用方法。 1862 年奕等人在天津组建了洋枪队， 选派京营八旗兵到天津接受训练。 与此同时湘军、 淮军逐渐取代了八旗绿营等旧式军队， 称作“防军”。 中法战争后， 清政府更意识到“当此事定之时， 惩前毖后， 自以大治水师为主” ， 大力购置铁甲舰。 北洋水师于 1888年正式建成， 拥有舰船二十五艘。陆军的新发展和海军的创建促进了我国军队建设的近代化。 洋务运动是在中国面临内忧外患之际， 试图通过练兵制器、 兴办军事工业以求“自强”。 因此， 他们的活动促进了军队的近代化和军事工业的发展。二． 洋务运动促进了中国资本主义的生产方式的产生和近代化进程洋务运动在筹办军事工业的进程中， 由于耗资巨大， 有亏无盈， 日益感到经费不济。 近代中国洋务派理论家， 第一位驻外国公使郭嵩焘主张办矿务、 修铁路、 兴电讯等， 寓“求 强” 于“求富” 之中， 认为“兵者末也， 各种创制皆立国之本也” （3） ,于是洋务派又提 出“寓强于富” 的口号， 着手筹办民用性厂矿企业.,这些企业包括采矿、 冶炼、 交通运输业| 纺织业等。

从七十年代到九十年代洋务派大约创办了二十几个民用企业。 其中较重要的有李 鸿章在上海创办的轮船招商局、 张之洞创办的汉阳炼铁厂、 湖北织布局， 还有福州船政局、 开平矿务局、 电报总局和上海机器织布局等。 民用企业采取官办、 官督商办、 官商合办的形 式， 招集商股作为资本， 雇佣工人进行生产， 产品主要作为商品销售于市场， 以牟取利润。 这些民用企业的性质“无论是采取官督商办的形式， 还是官办或官商合办的形式， 都明显的 属于资本主义性质的企业” (4)。 这些企业采取了机器大生产， 引进了大量的机器设备与技 术， 同时中国也有了自己的近代化工业， 生产出了自己的工业产品， 也在一定程度上抵制了 西方的经济侵略。 如中国第一家近代轮船航运公司——轮船招商局， 成立六七年， 就收入运 费二千万两， 将中国航运业的权利收回了约五分之三(5)。 所以说“尽管洋务派创办民用企 业的原意， 并非为了发展中国的资本主义， 而且这类企业经营不善， 管理腐败， 并不是抵御 外国资本主义的经济侵略， 但是这些企业终究意味着中国古老的大地上已出现了新兴的生产 方式——资本主义性质的生产方式”。 (6)洋务派的求强求富活动， 最重要的是刺激了中国民族资本主义的产生， 也为中国民族 资本主义的产生指引了道路， 创造了机会， 起了摧生扶幼的作用。

一些企业后来直接转化为 民族资本主义， 官督商办、 官商合办这种形式也保护了民族资本主义。 同时， 在洋务派所办的现代工矿企业中， 还锻炼出了一批精通现代科学技术的工程人员， 有的还成为最早向中国全面介绍西方自然科学知识的杰出学者， 如精通数学的华衡芳， 精通化学物理的徐寿、 徐建寅父子等人。 此外， 洋务派举办的军、 民用工业中， 产生了大量的产业工人， 从而使中国近代产业工人的人数扩大起来。 据统计，1894 年以前在近代军事、 民用企业中约有工人 3.6万人洋务运动的历史作用，这一数字已多于外国在华企业中的工人数(3.4 万)洋务运动的历史作用， 也高于在私人经营的近代企业中的工人数。 另外， 在洋务派所办军事、 民用企业的近 4 万名工人中， 还锻炼出了一大批掌握现代大机器生产的技术工人， 成为中国无产阶级中早期的技术力量。 毫无疑问， 上述在洋务运动中锻炼和培养出来的科技人才， 为稍后现代民族资本的发生准备了一定的条件。 民族资产阶级的产生和近代产业工人的出现， 促进了 中国封建自然经济的解体和中国的近代化进程。 可见洋务运动为中国近代企业积累了生产经验， 培养了技术力量， 在客观上促进了国 资本主义的生产方式的产生和近代化进程。

三． 洋务运动推动了中国文化教育的近代化进程 西学东渐冲击了中国的传统的文化教育， 向西方学习先进的科学文化， 已逐步被人们 所认识和接受， 在教育方面， 洋务派也进行了有益的尝试。 洋务派认为， “办天下事， 非才不举”。 尤其是进行传统中国社会所未有的“洋务”， 依靠那些只读四书五经， 埋头子曰诗云的八股士人是不行的。 奕曾指出“欲悉各国情形， 必行谙其言语文字， 方不受人欺蒙。”(7)李鸿章也有同感西学“自强之道似有裨助。” 于是， 洋务派对中国传统的封建教育进行了改革。 首先， 1862 年洋务派创办了第一所新式学堂----京师同文馆， 以培养翻译和外交人才为宗旨。 1863 年， 李鸿章又在上海创办广方言馆。 1864 年， 两广总督瑞麟在广州设立同文馆， 各自招收当地少年入馆学习外语， 使中国扩大了对世界的了解， 拉近了中国与世界的距离， 为中国向近代化的迈进提供了便利的条件。 其次， 洋务派还创办了一批专门培养军事、科技、 制造、 矿务等方面专门人才的学堂。 如： 1867 年设立的福州船政学堂、 天津武备学堂等。 这些学堂大多是专门性的实用技术学堂， 规模大小不等， 程度高低不同。

据估算， 到甲午战争前后， 各洋务学堂毕业的学生约计已有一千余人。 洋务派创办的新式现代教育， 是以同文馆的创办为起点的， 形成了初始的新式教育结构。 洋务学堂所学习的课程， 不再是训诂、 小学、 四书五经了， 而是数学、 物理、 化学、 医学、 英文、 国际法等具有应用价值的自然科学和社会科学知识， 因此， 他们培养的也不再是八股士人， 而是具有近代知识的专门人材。 此外， 洋务派还通过派遣留学的途径培养人才。 如著名的铁道工程专家詹天佑， 便是洋务派派赴美国留学的第一批学生之一。 原学航海驾驶技术， 曾任天津水师学堂总教习， 后成为著名思想家兼翻译家的严复， 也曾被派赴英国留过学。 洋务运动期间， 洋务派通过创办各种新式学堂和派遣留学生出国留学， 培养了大批科技人材。 这些人才， 活跃在当时中国的军事、 外交、 经济、 文化领域和工矿企业中， 为中国的现代化作出了贡献。 著名的如容闳、詹天佑、 张德彝、 刘步蟾、 林永升等人， 都是为中国的现代化建设做出了杰出贡献的人物。从现代化运动的角度来看， 作为培养人才的教育， 是保证现代化社会成长的基础。 因此， 洋务派对教育的改革与倡导， 是顺应现代化运动的潮流的。 此外， 洋务派所建立的新式教育体系， 开中国现代...